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绿叶RS的陶然小筑

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(原创)评选优秀教案设计参考标准  

2008-11-27 18:37:00|  分类: 教师培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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应一些朋友的要求特制此评价量表,供感兴趣的朋友参考!

 

     项目

Ⅰ级

评估主要

因素及分值

Ⅱ级评估主要因素及分值

等级及权重

 A

1.0   

B

0.8

C

0.6

(20分)

教学设计思想

1、明确教学内容在教材中的位置和作用。(5分)                             

 

 

 

2、能够运用新课程理念对教学内容作出科学、准确

的分析。(5分)

 

 

 

3、能够运用新课程理念,紧密结合学生学习、生活

实际对教学过程在总体上作出科学、合理的设计。(10分)

 

 

 

(20分)

教学目标(目的)

1、   能够准确地确定学生所要学习、理解、掌握的知

识目标。(6分)

 

 

 

2、能够结合教材内容和学生学习实际,恰当地确定学生技能和能力培养的目标。(9分)

 

 

 

3、能够结合教材内容、学生学习实际,有的放矢地确定学生品德和意志品质培养的目标。(5分)

 

 

 

(10分)

教学重、难点

 

1、   能够从教学内容中准确地分出主要的、本质的东西作为教学的重点。(5分)

 

 

 

 

2、   能够结合学生的实际,准确判断教学的难点。(5分)

                              

 

 

 

 

(5分)

教、学具准备

1、能够根据教学内容恰当地选择教学媒体,并做好准备。(3分)

 

 

 

 

3、   能够根据教学内容恰当地选择学具,并让学生课前做好准备。(2分)

 

 

 

 

 

(40分)

教学过程

 

1、能够运用新的课程理念设计科学、合理的教学结构。(总计15分)

⑴新课的引入不仅与课题紧密吻合,而且,有利于引发学生的学习兴趣和求知欲。(2分)

 

 

 

⑵教学要求逐步加深,点拨适时、恰当。(3分)

 

 

 

⑶环节紧扣,结构严谨。(2分)

 

 

 

⑷以学生为主体,选择的教学形式合理,过渡自然。(4分)

 

 

 

⑸课堂学习评价能够调动学生主动参与的积极性。(4分)                                   

                                    

 

 

 

2、能够运用新的课程理念选择科学、合理的教学方法和手段。(总计15分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⑴体现教学重点突出,难点分散,使学生感到学习的乐趣。(2分)

 

 

 

⑵体现学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程。(4分)

 

 

 

⑶体现自主、合作、探究的学习方式。(2分)

 

 

 

⑷体现学生在学习的过程中主动参与和有效参与。(3分)

 

 

 

⑸体现培养学生的创新精神和实践能力。(4分)                                 

 

 

 

⒊能够运用新的课程理念选择科学、合理的教学形式,(总计10分)

 

⑴体现全班的、小组的和个别的教学形式科学、合理的有机结合。(5分)

 

 

 

 

⑵体现既注重学生的全体,又注重学生的个性发展。(5分)

 

 

 

 

(5分)

板书设计

1、突出教学重点。(1分)

 

 

 

 

⒉显现知识形成过程。(2分)

 

 

 

 

⒊显现知识间的必然联系,或对方法和规律的总结。(2分)

 

 

 

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